📖 ЦЕНТРЫ ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАК МОДЕЛЬ ПРОДВИЖЕНИЯ РОССИЙСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЗА РУБЕЖ: ХАРАКТЕРИСТИКА, ОСОБЕННОСТИ, ВИДЫ

Монография посвящена актуальной теме, связанной с правовой регламентацией деятельности Центров открытого образования за рубежом. В книге исследуется концептуальные и методологические принципы работы центров открытого образования за рубежом (на примере конкретных стран), проводиться сравнительный анализ открытого образования в русском центре и аналогичных иноязычных центрах. Особое внимание уделяется международным договорам, Конституции Российской Федерации, дифференциации нормативных правовых актов, регламентирующих деятельность центров открытого образования за рубежом. Проводиться анализ состояния и развития действующих центров открытого образования на русском языке за рубежом и оценка информационно-методического обеспечения их работы. Приводятся примеры успешных практик работы центров за рубежом. Настоящая монография может быть интересна педагогическим работникам, научным работникам, практическим работникам сферы образования и тем, кто интересуется проблемами правового регулирования создания и деятельности центров открытого образования за рубежом.